最具时代感
绽放创新之中，争做时代前浪
·浙江考生
创新驱动发展，钱塘江潮活力涌现；开拓精神铭刻，中华大地前途光明。“苟日新，日日新，又日新。”近看浙江，从飞行员徐枫灿、工匠杨杰到超算研究团队书写于技术空白上；纵观全国，从水稻下乘凉梦、九章计算机到人造太阳数亿摄氏度下闪耀数十分钟。创新已经扎根于各个领域，萦绕于我们新时代青年身边。这让我们深切体会到：作为新时代青年，我们也应绽放于创新之中，争做时代前浪。
若说民族是参天大树，那创新便是它粗壮的枝干。创新已然成为民族跃进的心脏。从浙江“鲲鹏行动”“人才支持”到国家“创新驱动发展““人才强国”，再到嫦娥工程能破开长空，东风系统可击碎荆棘，北斗卫星可探明前路。这些种种，都是创新衍生出的果实，是中华民族一步步创新的脚印探出的前路。但在人群中也总有疑问，或以为创新是顶尖人才的事，不是人人都能做到；或以为创新等同于激进，唯有脚踏实地才能更好前行。其实不然。没有创新下孕育两弹一星，又怎孕育出今天的国泰民安？没有创新中生出中国特色社会主义，又怎有如今的万家灯火？创新刻在今天的一点一滴中，以至于开拓似乎被一些人遗忘。在开拓发展的前夜，我们怎能让创新的灯火摇曳！唯有创新才能让我们绽放，让民族屹立！
若说我们是青苗，那创新就是我们抓紧时代土壤的根须。“不日新者必日退”，我们只有拥抱创新，才能够前进于时代浪潮中。华为跳出美国无理的禁锢，攻克系统技术，用自主设计系统“鸿蒙”讲述创新故事，开拓前所未有；港珠澳大桥无视国外技术供应封锁，用创新撑起钢铁大桥。他们生动地演秦着时代的乐章——创新。而创新也应当是我们成长的主旋律。习总书记曾寄望于青年：“让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光！”我们应在学习生活中孕育创新精神，我们应积极躬耕于创新的田野中，每一个知识都值得我们去探索。我们应是独立的、成长的、开拓的自我。我们更应把握时代脉搏，把自己的创新投入国家的命运，勇做时代的前浪，只争朝夕，不负韶华。唯有创新，能让我们跃于时代潮头，成为引领时代的前浪！
青春焕发，唯创新是映射光芒的明镜；前途明亮，唯开拓是孕育未来的温床！让我们以青春拥抱创新，用自我唤醒未来，让社会的前景、国家的希望、民族的未来，于我们手中熊熊燃烧！
附：2022高考浙江卷作文试题
阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
近年来，浙江省着力强化创新驱动，深入实施人才强省、创新强省首位战略，深入实施“鲲鹏行动”“高层次人才特殊支持计划”等人才工程，全省高质量发展水平持续提升。
新时代浙江青年，在各行各业、不同领域开拓创新。如95后姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核，成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员；90后青年工人杨杰，从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”，获得浙江省劳动模范称号；之江实验室智能超算研究中心团队，35岁以下成员占比近九成，勇闯国内智能超算领域“无人区”，斩获超算应用领域的国际最高奖项——戈登贝尔奖……
以上材料对你未来发展有什么启示？请写一篇文章。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
最具思辨性
妙手不辍，本手不停
•江苏考生
鲁迅先生在《野草》中如是写道：“绝望之为虚妄，正与希望相同。”艾青也说：“她和你之间，始终有距离。我们是否可以化用——妙手，与我们虽有距离，但仍可期待。
那么，妙手真是如此波谲不可名状，是可望而不可即之物吗？不然。恰恰相反，昔日之本手在孜孜以求中完全可以化为今日之妙手，只不过，奋进者如鲁迅、艾青，绝不会止步于短暂的妙手，而是在不断自我挖掘、自我进步、加强本手锻炼的过程中，早已不知不觉地对自己提出更高的要求，因而才能本手不停，不知疲倦地奔跑在追逐妙手的田野上。
其实，追求妙手的旅程，也正是王国维先生的“三层境界”说，即“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，这是对妙手的初步探索；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这是对妙手的孜孜以求；“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，这是历经本手训练却发觉妙手已化为现实的美好。但此时此刻，这位妙手的诚挚的探索者的心，却必是分外的平静，因为在纵浪大化后，他的妙手期待，早已不是一幢“高楼”，而是名山，是大川，是更为广袤旷远的天地。
因此，鲁迅、艾青才会发出“希望(妙手)难求”的慨叹，究其原因，还是因为他们的永不满足、自强不息。如此看来，“希望(妙手)难觅”与其说是一声慨叹，倒不如说是一声激励、一份情怀、一种热血。
而青年们，更应成为追求本手和妙手、超越本手和妙手再塑本手和妙手的主力军。“世上无难事，只要肯登攀”， 无论是看似多么缥缈的妙手，在青年的朝气与热爱下，都可以化而成为现实，成为下一个妙手的垫脚石。
正如嘉兴南湖红船上的那群青年，可会想到，他们改天换地的巨大妙手，仅在二十八年后便化而为现实？更可贵的是，二十八年后的他们，未曾止步于此，而是与新生代的青年力量一道努力将更为崇高的妙手希望转变成现实。
而作为新时代青年的我们，也是在接力前人之本手和妙手、创造今人之妙手、启发后人之妙手的路上，更应以“妙手不辍，本手不停“之姿踔厉奋发，正所谓：“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天！
最具文学性
本固而后妙，悟弈得至理
•河北考生
“臣闻：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”万事万物都有其本源和归属，那是根，是活水源头。没有了这些最基本的地基，任何摩天大楼都可能在一瞬间崩塌毁灭。
“本手、妙手、俗手”之喻，由棋理可以窥见人生——唯有铸牢根本， 才能巧妙创新。不注重日积月累的“本手”训练，打好坚实牢固的基础，而走向自以为是的“妙手”之境，殊不知，已经为自己的后局埋下了深深的隐患，落入“俗手”之地。
能够先固本后逐妙，才能铸牢基础，有所创造。留守女孩钟方蓉受“敦煌的女儿”樊锦诗的影响，心向考古钻研，不超尘嚣烦闹，刻苦学习，打实地基，最终金榜题名考上北大；中国科学院院士杨振宁，在西南联大中日以继夜踏实努力，终创杨-米尔斯理论，十年磨一剑；中国天眼之父南仁东，在中科院读博时废寝忘食深入思考，终造世界最大射电望远镜中国天眼，巡天遥看一千河。人生如棋局，深刻理解本手正法，方能厚积妙发，创出独家棋局。
若不先固本便逐妙，则易基础松散，沦妙为俗。如未固本便急于追求变化，终将根基不牢，将自以为的妙手下成俗手。古人濮晨落榜后，以低俗为噱头，贪幕虚荣，落入浅薄空洞的深渊。由此可得，只看到脚下的六便士，遗忘了夜空中的明月，便也将会不由自主地忽视脚下迷雾，自以为有所成就却不过是自欺欺人。战国时赵国邮郸人以其优美的行走姿势而闻名，阿燕来邯郸学行走，只是学习了最表面的样子，完全不顾根本方法，终了毫无所得，甚至舍本逐末地忘记了自己原本该如何走路。人生如棋局，若不能厚培根本，所谓的妙手也终是水月镜花、空中楼阁。
锦瑟年华的我们，正是青春无畏之时，但无论在学习还是工作中，都切忌好高骛远、急于求变，应先默默沉潜、踏实积累。唯有如此，方能足踩实地基础牢，手握星辰。
当深扎树根之上最终长出郁郁葱葱的合抱之木，当细小的泉流终于涌入广袤无垠的大海，我对“本、妙、俗”三手之喻有了更深的领悟。“妙手”偶得之，“本手”锤炼之。耐心铸就万事根本，方能创出万域琼楼。棋局成败，不在一招，而在招招。人生精彩，不在一朝，而在朝朝。
附：2022新高考Ⅰ卷作文试题
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
最佳构思
借鉴与创新齐飞，繁荣共时代一色
·四川考生
红楼一载，元妃省亲，有园中亭者，众人题名。有人或移出“翼然”，有人或借鉴“泻玉”，唯宝玉据景独创，道出“沁芳”，是为最佳。一叶知秋，从大观园之景再望向如今盛世中华，在这条发展之路上，正值吾辈借鉴移用之时，待乘创新奋勇之风。我们正应携手奔赴，让借鉴与创新各美其美，美美与共。
借鉴化用，取其精华，兼容自身，发其芬芳。
《劝学》有言：“君子生非异也，善假于物也。是故所谓“借鉴”为君子之性。同时，鲁迅在《拿来主义》中曾说，文化是不能随便拿来的，需得取其精华，去其糟粕，而且不能随便“拿来”，要“沉着，勇猛，有辨别，不自私”，借鉴化用。古有王勃借鉴化用曹植诗中“丈夫志四海，万里犹比邻”一句，道出“海内存知己，天涯若比邻”之千古佳句；近有曾国藩等人于华夏之危急存亡之秋，“师夷长技以制夷”发展洋务运动。因而，移用借鉴能够助人已成之境，在时代翻涌的浪潮中，还得“择其善者而从之，其不善者而改之”，如此并举，方可成于大同。
守正创新，继住开来，新古相推，日生不滞。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”故步自封只会使人生如潭水般死寂，唯有不断创新，方能迸发出鲜活的动力。再如江泽民同志曾言：“创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”由此可见创新之重要性。从两千余年的古代“四大发明”到如今华为之“鸿蒙”新系统，从神衣尝遍百草再到屠呦呦于青蒿中发现治疗疟疾之伊始， 中华民族将创新精神发挥得淋漓尽致。还看今朝，我们不做雨果所说的“把黄昏的太阳当成黎明曙光”的人，而去做把黄昏的太阳变成黎明曙光的人，继承炎黄子孙创新之精神，执着砥砺前行，用创新去书写未来的不凡。
借鉴创新。兼收并蓄，让过去之创新为今日之借鉴，今日之创新得为来日之借鉴。
诚如 沁芳”一词，正是对贾政之“泻”字的引中和创造。文学家茅盾有言“模仿是创新的第一步。”观之古今，宋人学唐诗，正是模仿中的灵光一现才得宋词，传统文化得以步步向前；再如齐白石对学生说：“学我者生，似我者亡。”思考、发展和再造才是立足当下之规律。借鉴助力创新，创新始于借鉴，借鉴与创新相互依存，密不可分。
匾额取名的过程又何尝不是华夏大地时代更迭变迁的写照呢？一百年风雨兼程，一百年沧桑巨变，中华民族从移取“翼然”的死板僵硬，再到稍鉴“泻玉”的融会贯通，最后不断创新，走向了如今新时代的“沁芳”佳境。此番此举，也值得我们深思和借鉴。
弃“翼然”鉴“泻玉”，创“沁芳”，从红楼展望当代，吾辈应从借鉴出发，秉怀创新意识，接过时代之炬，拥抱繁荣未来！
最有文采
翼然·泻玉·沁芳
·贵州考生
之于观园之亭，众人名曰“翼然”，他人名曰“泻玉”，唯我宝玉名曰“沁芳”。思接千载，融古贯今，确知三名实三境也。而水流之上，红楼之外，世事之中，情境各异，当何处之？
“翼然”雅章名典，然“知冬之扇箑，夏之袋褐，无用于己。则万物之变为尘埃矣”。自古“移用”即幕其状，仿其意，枝附影从的转借之道。若择其善者，则见贤思齐，令赵武灵王易胡服骑射，后擦地北至燕代；若扣槃扪烛，则虚有其表，似寿陵余子邯郸学行，直匍匐而归。酌古御今，它能作曹孟德一首《短歌行》的他山之石，亦可叹宋真宗后再无帝王封禅的明珠暗投。
“泻玉”妙笔化古，更兼“君子生非异也，善假于物也”取其精华而自用，别出心裁之意。所以李太白“青天有月来几时”的醉意狂放，在停杯问月中，翻涌成苏轼“明月几时有”的无尽相思；所以杜牧“春风十里扬州路”的依依惜别，在荞麦青青里，蹉跎成姜夔“过春风十里”的黍离之悲。它鉴古而知今，彰往而察来，是王阳明心学涵摄儒释道三家精义为一体，也是第一次无产阶级建立政权的共运精神兴起于1871年的巴黎。
“沁芳”自成一派，独具“欲穷千里目，更上一层楼”昂扬热烈之神采，抱古守经者，患在不变。近代鸦片战争以来，有志之士或谏言“师夷长技以制夷”，或力主百日维新，或推动民主潮流，或马克思主义结合中国实际，均未革命彻底，直至实践探索出“工农武装割据”的道路，才睡狮骤醒，声震东方。是故，转知为识，转识为智，解旧时之禁锢，破思想之藩篱，继往圣之绝学，开万世之先河，乃君子豹变。
此间“翼然”二字是羊祜的不舞之鹤，是玉卮无当，是蝉不知雪：“泻玉”则颇显“去年旧雪烹茶相与留客，新柳暂借杯中三分色”的融故纳新之诗意；而“沁芳”别有风流蕴籍之境，如画中留白，遐想无限，正如一切能被定义为“新”的事物，在乱象之际丛生，打破原本的规则和秩序。
唐代魏微《谏太宗十思疏》有言：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源头。”亘古亘今，流光一瞬，华表千年。
如无“翼然”之积淀、“泻玉”之铺陈，“沁芳”便是空中楼阁；如无“沁芳”之卓逸，“翼然”“泻玉”也不过死水一潭。循表涉滩者徒赏其迹，辞无所假者观之性灵，终究万殊一辙。
附：2022高考全国甲卷作文试题
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。
以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
最具时代感
绽放创新之中，争做时代前浪
·浙江考生
创新驱动发展，钱塘江潮活力涌现；开拓精神铭刻，中华大地前途光明。“苟日新，日日新，又日新。”近看浙江，从飞行员徐枫灿、工匠杨杰到超算研究团队书写于技术空白上；纵观全国，从水稻下乘凉梦、九章计算机到人造太阳数亿摄氏度下闪耀数十分钟。创新已经扎根于各个领域，萦绕于我们新时代青年身边。这让我们深切体会到：作为新时代青年，我们也应绽放于创新之中，争做时代前浪。
若说民族是参天大树，那创新便是它粗壮的枝干。创新已然成为民族跃进的心脏。从浙江“鲲鹏行动”“人才支持”到国家“创新驱动发展““人才强国”，再到嫦娥工程能破开长空，东风系统可击碎荆棘，北斗卫星可探明前路。这些种种，都是创新衍生出的果实，是中华民族一步步创新的脚印探出的前路。但在人群中也总有疑问，或以为创新是顶尖人才的事，不是人人都能做到；或以为创新等同于激进，唯有脚踏实地才能更好前行。其实不然。没有创新下孕育两弹一星，又怎孕育出今天的国泰民安？没有创新中生出中国特色社会主义，又怎有如今的万家灯火？创新刻在今天的一点一滴中，以至于开拓似乎被一些人遗忘。在开拓发展的前夜，我们怎能让创新的灯火摇曳！唯有创新才能让我们绽放，让民族屹立！
若说我们是青苗，那创新就是我们抓紧时代土壤的根须。“不日新者必日退”，我们只有拥抱创新，才能够前进于时代浪潮中。华为跳出美国无理的禁锢，攻克系统技术，用自主设计系统“鸿蒙”讲述创新故事，开拓前所未有；港珠澳大桥无视国外技术供应封锁，用创新撑起钢铁大桥。他们生动地演秦着时代的乐章——创新。而创新也应当是我们成长的主旋律。习总书记曾寄望于青年：“让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光！”我们应在学习生活中孕育创新精神，我们应积极躬耕于创新的田野中，每一个知识都值得我们去探索。我们应是独立的、成长的、开拓的自我。我们更应把握时代脉搏，把自己的创新投入国家的命运，勇做时代的前浪，只争朝夕，不负韶华。唯有创新，能让我们跃于时代潮头，成为引领时代的前浪！
青春焕发，唯创新是映射光芒的明镜；前途明亮，唯开拓是孕育未来的温床！让我们以青春拥抱创新，用自我唤醒未来，让社会的前景、国家的希望、民族的未来，于我们手中熊熊燃烧！
附：2022高考浙江卷作文试题
阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
近年来，浙江省着力强化创新驱动，深入实施人才强省、创新强省首位战略，深入实施“鲲鹏行动”“高层次人才特殊支持计划”等人才工程，全省高质量发展水平持续提升。
新时代浙江青年，在各行各业、不同领域开拓创新。如95后姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核，成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员；90后青年工人杨杰，从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”，获得浙江省劳动模范称号；之江实验室智能超算研究中心团队，35岁以下成员占比近九成，勇闯国内智能超算领域“无人区”，斩获超算应用领域的国际最高奖项——戈登贝尔奖……
以上材料对你未来发展有什么启示？请写一篇文章。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
最具思辨性
妙手不辍，本手不停
•江苏考生
鲁迅先生在《野草》中如是写道：“绝望之为虚妄，正与希望相同。”艾青也说：“她和你之间，始终有距离。我们是否可以化用——妙手，与我们虽有距离，但仍可期待。
那么，妙手真是如此波谲不可名状，是可望而不可即之物吗？不然。恰恰相反，昔日之本手在孜孜以求中完全可以化为今日之妙手，只不过，奋进者如鲁迅、艾青，绝不会止步于短暂的妙手，而是在不断自我挖掘、自我进步、加强本手锻炼的过程中，早已不知不觉地对自己提出更高的要求，因而才能本手不停，不知疲倦地奔跑在追逐妙手的田野上。
其实，追求妙手的旅程，也正是王国维先生的“三层境界”说，即“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，这是对妙手的初步探索；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这是对妙手的孜孜以求；“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，这是历经本手训练却发觉妙手已化为现实的美好。但此时此刻，这位妙手的诚挚的探索者的心，却必是分外的平静，因为在纵浪大化后，他的妙手期待，早已不是一幢“高楼”，而是名山，是大川，是更为广袤旷远的天地。
因此，鲁迅、艾青才会发出“希望(妙手)难求”的慨叹，究其原因，还是因为他们的永不满足、自强不息。如此看来，“希望(妙手)难觅”与其说是一声慨叹，倒不如说是一声激励、一份情怀、一种热血。
而青年们，更应成为追求本手和妙手、超越本手和妙手再塑本手和妙手的主力军。“世上无难事，只要肯登攀”， 无论是看似多么缥缈的妙手，在青年的朝气与热爱下，都可以化而成为现实，成为下一个妙手的垫脚石。
正如嘉兴南湖红船上的那群青年，可会想到，他们改天换地的巨大妙手，仅在二十八年后便化而为现实？更可贵的是，二十八年后的他们，未曾止步于此，而是与新生代的青年力量一道努力将更为崇高的妙手希望转变成现实。
而作为新时代青年的我们，也是在接力前人之本手和妙手、创造今人之妙手、启发后人之妙手的路上，更应以“妙手不辍，本手不停“之姿踔厉奋发，正所谓：“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天！
最具文学性
本固而后妙，悟弈得至理
•河北考生
“臣闻：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”万事万物都有其本源和归属，那是根，是活水源头。没有了这些最基本的地基，任何摩天大楼都可能在一瞬间崩塌毁灭。
“本手、妙手、俗手”之喻，由棋理可以窥见人生——唯有铸牢根本， 才能巧妙创新。不注重日积月累的“本手”训练，打好坚实牢固的基础，而走向自以为是的“妙手”之境，殊不知，已经为自己的后局埋下了深深的隐患，落入“俗手”之地。
能够先固本后逐妙，才能铸牢基础，有所创造。留守女孩钟方蓉受“敦煌的女儿”樊锦诗的影响，心向考古钻研，不超尘嚣烦闹，刻苦学习，打实地基，最终金榜题名考上北大；中国科学院院士杨振宁，在西南联大中日以继夜踏实努力，终创杨-米尔斯理论，十年磨一剑；中国天眼之父南仁东，在中科院读博时废寝忘食深入思考，终造世界最大射电望远镜中国天眼，巡天遥看一千河。人生如棋局，深刻理解本手正法，方能厚积妙发，创出独家棋局。
若不先固本便逐妙，则易基础松散，沦妙为俗。如未固本便急于追求变化，终将根基不牢，将自以为的妙手下成俗手。古人濮晨落榜后，以低俗为噱头，贪幕虚荣，落入浅薄空洞的深渊。由此可得，只看到脚下的六便士，遗忘了夜空中的明月，便也将会不由自主地忽视脚下迷雾，自以为有所成就却不过是自欺欺人。战国时赵国邮郸人以其优美的行走姿势而闻名，阿燕来邯郸学行走，只是学习了最表面的样子，完全不顾根本方法，终了毫无所得，甚至舍本逐末地忘记了自己原本该如何走路。人生如棋局，若不能厚培根本，所谓的妙手也终是水月镜花、空中楼阁。
锦瑟年华的我们，正是青春无畏之时，但无论在学习还是工作中，都切忌好高骛远、急于求变，应先默默沉潜、踏实积累。唯有如此，方能足踩实地基础牢，手握星辰。
当深扎树根之上最终长出郁郁葱葱的合抱之木，当细小的泉流终于涌入广袤无垠的大海，我对“本、妙、俗”三手之喻有了更深的领悟。“妙手”偶得之，“本手”锤炼之。耐心铸就万事根本，方能创出万域琼楼。棋局成败，不在一招，而在招招。人生精彩，不在一朝，而在朝朝。
附：2022新高考Ⅰ卷作文试题
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
最佳构思
借鉴与创新齐飞，繁荣共时代一色
·四川考生
红楼一载，元妃省亲，有园中亭者，众人题名。有人或移出“翼然”，有人或借鉴“泻玉”，唯宝玉据景独创，道出“沁芳”，是为最佳。一叶知秋，从大观园之景再望向如今盛世中华，在这条发展之路上，正值吾辈借鉴移用之时，待乘创新奋勇之风。我们正应携手奔赴，让借鉴与创新各美其美，美美与共。
借鉴化用，取其精华，兼容自身，发其芬芳。
《劝学》有言：“君子生非异也，善假于物也。是故所谓“借鉴”为君子之性。同时，鲁迅在《拿来主义》中曾说，文化是不能随便拿来的，需得取其精华，去其糟粕，而且不能随便“拿来”，要“沉着，勇猛，有辨别，不自私”，借鉴化用。古有王勃借鉴化用曹植诗中“丈夫志四海，万里犹比邻”一句，道出“海内存知己，天涯若比邻”之千古佳句；近有曾国藩等人于华夏之危急存亡之秋，“师夷长技以制夷”发展洋务运动。因而，移用借鉴能够助人已成之境，在时代翻涌的浪潮中，还得“择其善者而从之，其不善者而改之”，如此并举，方可成于大同。
守正创新，继住开来，新古相推，日生不滞。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”故步自封只会使人生如潭水般死寂，唯有不断创新，方能迸发出鲜活的动力。再如江泽民同志曾言：“创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”由此可见创新之重要性。从两千余年的古代“四大发明”到如今华为之“鸿蒙”新系统，从神衣尝遍百草再到屠呦呦于青蒿中发现治疗疟疾之伊始， 中华民族将创新精神发挥得淋漓尽致。还看今朝，我们不做雨果所说的“把黄昏的太阳当成黎明曙光”的人，而去做把黄昏的太阳变成黎明曙光的人，继承炎黄子孙创新之精神，执着砥砺前行，用创新去书写未来的不凡。
借鉴创新。兼收并蓄，让过去之创新为今日之借鉴，今日之创新得为来日之借鉴。
诚如 沁芳”一词，正是对贾政之“泻”字的引中和创造。文学家茅盾有言“模仿是创新的第一步。”观之古今，宋人学唐诗，正是模仿中的灵光一现才得宋词，传统文化得以步步向前；再如齐白石对学生说：“学我者生，似我者亡。”思考、发展和再造才是立足当下之规律。借鉴助力创新，创新始于借鉴，借鉴与创新相互依存，密不可分。
匾额取名的过程又何尝不是华夏大地时代更迭变迁的写照呢？一百年风雨兼程，一百年沧桑巨变，中华民族从移取“翼然”的死板僵硬，再到稍鉴“泻玉”的融会贯通，最后不断创新，走向了如今新时代的“沁芳”佳境。此番此举，也值得我们深思和借鉴。
弃“翼然”鉴“泻玉”，创“沁芳”，从红楼展望当代，吾辈应从借鉴出发，秉怀创新意识，接过时代之炬，拥抱繁荣未来！
最有文采
翼然·泻玉·沁芳
·贵州考生
之于观园之亭，众人名曰“翼然”，他人名曰“泻玉”，唯我宝玉名曰“沁芳”。思接千载，融古贯今，确知三名实三境也。而水流之上，红楼之外，世事之中，情境各异，当何处之？
“翼然”雅章名典，然“知冬之扇箑，夏之袋褐，无用于己。则万物之变为尘埃矣”。自古“移用”即幕其状，仿其意，枝附影从的转借之道。若择其善者，则见贤思齐，令赵武灵王易胡服骑射，后擦地北至燕代；若扣槃扪烛，则虚有其表，似寿陵余子邯郸学行，直匍匐而归。酌古御今，它能作曹孟德一首《短歌行》的他山之石，亦可叹宋真宗后再无帝王封禅的明珠暗投。
“泻玉”妙笔化古，更兼“君子生非异也，善假于物也”取其精华而自用，别出心裁之意。所以李太白“青天有月来几时”的醉意狂放，在停杯问月中，翻涌成苏轼“明月几时有”的无尽相思；所以杜牧“春风十里扬州路”的依依惜别，在荞麦青青里，蹉跎成姜夔“过春风十里”的黍离之悲。它鉴古而知今，彰往而察来，是王阳明心学涵摄儒释道三家精义为一体，也是第一次无产阶级建立政权的共运精神兴起于1871年的巴黎。
“沁芳”自成一派，独具“欲穷千里目，更上一层楼”昂扬热烈之神采，抱古守经者，患在不变。近代鸦片战争以来，有志之士或谏言“师夷长技以制夷”，或力主百日维新，或推动民主潮流，或马克思主义结合中国实际，均未革命彻底，直至实践探索出“工农武装割据”的道路，才睡狮骤醒，声震东方。是故，转知为识，转识为智，解旧时之禁锢，破思想之藩篱，继往圣之绝学，开万世之先河，乃君子豹变。
此间“翼然”二字是羊祜的不舞之鹤，是玉卮无当，是蝉不知雪：“泻玉”则颇显“去年旧雪烹茶相与留客，新柳暂借杯中三分色”的融故纳新之诗意；而“沁芳”别有风流蕴籍之境，如画中留白，遐想无限，正如一切能被定义为“新”的事物，在乱象之际丛生，打破原本的规则和秩序。
唐代魏微《谏太宗十思疏》有言：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源头。”亘古亘今，流光一瞬，华表千年。
如无“翼然”之积淀、“泻玉”之铺陈，“沁芳”便是空中楼阁；如无“沁芳”之卓逸，“翼然”“泻玉”也不过死水一潭。循表涉滩者徒赏其迹，辞无所假者观之性灵，终究万殊一辙。
附：2022高考全国甲卷作文试题
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。
以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
最具时代感
绽放创新之中，争做时代前浪
·浙江考生
创新驱动发展，钱塘江潮活力涌现；开拓精神铭刻，中华大地前途光明。“苟日新，日日新，又日新。”近看浙江，从飞行员徐枫灿、工匠杨杰到超算研究团队书写于技术空白上；纵观全国，从水稻下乘凉梦、九章计算机到人造太阳数亿摄氏度下闪耀数十分钟。创新已经扎根于各个领域，萦绕于我们新时代青年身边。这让我们深切体会到：作为新时代青年，我们也应绽放于创新之中，争做时代前浪。
若说民族是参天大树，那创新便是它粗壮的枝干。创新已然成为民族跃进的心脏。从浙江“鲲鹏行动”“人才支持”到国家“创新驱动发展““人才强国”，再到嫦娥工程能破开长空，东风系统可击碎荆棘，北斗卫星可探明前路。这些种种，都是创新衍生出的果实，是中华民族一步步创新的脚印探出的前路。但在人群中也总有疑问，或以为创新是顶尖人才的事，不是人人都能做到；或以为创新等同于激进，唯有脚踏实地才能更好前行。其实不然。没有创新下孕育两弹一星，又怎孕育出今天的国泰民安？没有创新中生出中国特色社会主义，又怎有如今的万家灯火？创新刻在今天的一点一滴中，以至于开拓似乎被一些人遗忘。在开拓发展的前夜，我们怎能让创新的灯火摇曳！唯有创新才能让我们绽放，让民族屹立！
若说我们是青苗，那创新就是我们抓紧时代土壤的根须。“不日新者必日退”，我们只有拥抱创新，才能够前进于时代浪潮中。华为跳出美国无理的禁锢，攻克系统技术，用自主设计系统“鸿蒙”讲述创新故事，开拓前所未有；港珠澳大桥无视国外技术供应封锁，用创新撑起钢铁大桥。他们生动地演秦着时代的乐章——创新。而创新也应当是我们成长的主旋律。习总书记曾寄望于青年：“让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光！”我们应在学习生活中孕育创新精神，我们应积极躬耕于创新的田野中，每一个知识都值得我们去探索。我们应是独立的、成长的、开拓的自我。我们更应把握时代脉搏，把自己的创新投入国家的命运，勇做时代的前浪，只争朝夕，不负韶华。唯有创新，能让我们跃于时代潮头，成为引领时代的前浪！
青春焕发，唯创新是映射光芒的明镜；前途明亮，唯开拓是孕育未来的温床！让我们以青春拥抱创新，用自我唤醒未来，让社会的前景、国家的希望、民族的未来，于我们手中熊熊燃烧！
附：2022高考浙江卷作文试题
阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
近年来，浙江省着力强化创新驱动，深入实施人才强省、创新强省首位战略，深入实施“鲲鹏行动”“高层次人才特殊支持计划”等人才工程，全省高质量发展水平持续提升。
新时代浙江青年，在各行各业、不同领域开拓创新。如95后姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核，成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员；90后青年工人杨杰，从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”，获得浙江省劳动模范称号；之江实验室智能超算研究中心团队，35岁以下成员占比近九成，勇闯国内智能超算领域“无人区”，斩获超算应用领域的国际最高奖项——戈登贝尔奖……
以上材料对你未来发展有什么启示？请写一篇文章。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
最具思辨性
妙手不辍，本手不停
•江苏考生
鲁迅先生在《野草》中如是写道：“绝望之为虚妄，正与希望相同。”艾青也说：“她和你之间，始终有距离。我们是否可以化用——妙手，与我们虽有距离，但仍可期待。
那么，妙手真是如此波谲不可名状，是可望而不可即之物吗？不然。恰恰相反，昔日之本手在孜孜以求中完全可以化为今日之妙手，只不过，奋进者如鲁迅、艾青，绝不会止步于短暂的妙手，而是在不断自我挖掘、自我进步、加强本手锻炼的过程中，早已不知不觉地对自己提出更高的要求，因而才能本手不停，不知疲倦地奔跑在追逐妙手的田野上。
其实，追求妙手的旅程，也正是王国维先生的“三层境界”说，即“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，这是对妙手的初步探索；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这是对妙手的孜孜以求；“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，这是历经本手训练却发觉妙手已化为现实的美好。但此时此刻，这位妙手的诚挚的探索者的心，却必是分外的平静，因为在纵浪大化后，他的妙手期待，早已不是一幢“高楼”，而是名山，是大川，是更为广袤旷远的天地。
因此，鲁迅、艾青才会发出“希望(妙手)难求”的慨叹，究其原因，还是因为他们的永不满足、自强不息。如此看来，“希望(妙手)难觅”与其说是一声慨叹，倒不如说是一声激励、一份情怀、一种热血。
而青年们，更应成为追求本手和妙手、超越本手和妙手再塑本手和妙手的主力军。“世上无难事，只要肯登攀”， 无论是看似多么缥缈的妙手，在青年的朝气与热爱下，都可以化而成为现实，成为下一个妙手的垫脚石。
正如嘉兴南湖红船上的那群青年，可会想到，他们改天换地的巨大妙手，仅在二十八年后便化而为现实？更可贵的是，二十八年后的他们，未曾止步于此，而是与新生代的青年力量一道努力将更为崇高的妙手希望转变成现实。
而作为新时代青年的我们，也是在接力前人之本手和妙手、创造今人之妙手、启发后人之妙手的路上，更应以“妙手不辍，本手不停“之姿踔厉奋发，正所谓：“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天！
最具文学性
本固而后妙，悟弈得至理
•河北考生
“臣闻：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”万事万物都有其本源和归属，那是根，是活水源头。没有了这些最基本的地基，任何摩天大楼都可能在一瞬间崩塌毁灭。
“本手、妙手、俗手”之喻，由棋理可以窥见人生——唯有铸牢根本， 才能巧妙创新。不注重日积月累的“本手”训练，打好坚实牢固的基础，而走向自以为是的“妙手”之境，殊不知，已经为自己的后局埋下了深深的隐患，落入“俗手”之地。
能够先固本后逐妙，才能铸牢基础，有所创造。留守女孩钟方蓉受“敦煌的女儿”樊锦诗的影响，心向考古钻研，不超尘嚣烦闹，刻苦学习，打实地基，最终金榜题名考上北大；中国科学院院士杨振宁，在西南联大中日以继夜踏实努力，终创杨-米尔斯理论，十年磨一剑；中国天眼之父南仁东，在中科院读博时废寝忘食深入思考，终造世界最大射电望远镜中国天眼，巡天遥看一千河。人生如棋局，深刻理解本手正法，方能厚积妙发，创出独家棋局。
若不先固本便逐妙，则易基础松散，沦妙为俗。如未固本便急于追求变化，终将根基不牢，将自以为的妙手下成俗手。古人濮晨落榜后，以低俗为噱头，贪幕虚荣，落入浅薄空洞的深渊。由此可得，只看到脚下的六便士，遗忘了夜空中的明月，便也将会不由自主地忽视脚下迷雾，自以为有所成就却不过是自欺欺人。战国时赵国邮郸人以其优美的行走姿势而闻名，阿燕来邯郸学行走，只是学习了最表面的样子，完全不顾根本方法，终了毫无所得，甚至舍本逐末地忘记了自己原本该如何走路。人生如棋局，若不能厚培根本，所谓的妙手也终是水月镜花、空中楼阁。
锦瑟年华的我们，正是青春无畏之时，但无论在学习还是工作中，都切忌好高骛远、急于求变，应先默默沉潜、踏实积累。唯有如此，方能足踩实地基础牢，手握星辰。
当深扎树根之上最终长出郁郁葱葱的合抱之木，当细小的泉流终于涌入广袤无垠的大海，我对“本、妙、俗”三手之喻有了更深的领悟。“妙手”偶得之，“本手”锤炼之。耐心铸就万事根本，方能创出万域琼楼。棋局成败，不在一招，而在招招。人生精彩，不在一朝，而在朝朝。
附：2022新高考Ⅰ卷作文试题
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
最佳构思
借鉴与创新齐飞，繁荣共时代一色
·四川考生
红楼一载，元妃省亲，有园中亭者，众人题名。有人或移出“翼然”，有人或借鉴“泻玉”，唯宝玉据景独创，道出“沁芳”，是为最佳。一叶知秋，从大观园之景再望向如今盛世中华，在这条发展之路上，正值吾辈借鉴移用之时，待乘创新奋勇之风。我们正应携手奔赴，让借鉴与创新各美其美，美美与共。
借鉴化用，取其精华，兼容自身，发其芬芳。
《劝学》有言：“君子生非异也，善假于物也。是故所谓“借鉴”为君子之性。同时，鲁迅在《拿来主义》中曾说，文化是不能随便拿来的，需得取其精华，去其糟粕，而且不能随便“拿来”，要“沉着，勇猛，有辨别，不自私”，借鉴化用。古有王勃借鉴化用曹植诗中“丈夫志四海，万里犹比邻”一句，道出“海内存知己，天涯若比邻”之千古佳句；近有曾国藩等人于华夏之危急存亡之秋，“师夷长技以制夷”发展洋务运动。因而，移用借鉴能够助人已成之境，在时代翻涌的浪潮中，还得“择其善者而从之，其不善者而改之”，如此并举，方可成于大同。
守正创新，继住开来，新古相推，日生不滞。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”故步自封只会使人生如潭水般死寂，唯有不断创新，方能迸发出鲜活的动力。再如江泽民同志曾言：“创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”由此可见创新之重要性。从两千余年的古代“四大发明”到如今华为之“鸿蒙”新系统，从神衣尝遍百草再到屠呦呦于青蒿中发现治疗疟疾之伊始， 中华民族将创新精神发挥得淋漓尽致。还看今朝，我们不做雨果所说的“把黄昏的太阳当成黎明曙光”的人，而去做把黄昏的太阳变成黎明曙光的人，继承炎黄子孙创新之精神，执着砥砺前行，用创新去书写未来的不凡。
借鉴创新。兼收并蓄，让过去之创新为今日之借鉴，今日之创新得为来日之借鉴。
诚如 沁芳”一词，正是对贾政之“泻”字的引中和创造。文学家茅盾有言“模仿是创新的第一步。”观之古今，宋人学唐诗，正是模仿中的灵光一现才得宋词，传统文化得以步步向前；再如齐白石对学生说：“学我者生，似我者亡。”思考、发展和再造才是立足当下之规律。借鉴助力创新，创新始于借鉴，借鉴与创新相互依存，密不可分。
匾额取名的过程又何尝不是华夏大地时代更迭变迁的写照呢？一百年风雨兼程，一百年沧桑巨变，中华民族从移取“翼然”的死板僵硬，再到稍鉴“泻玉”的融会贯通，最后不断创新，走向了如今新时代的“沁芳”佳境。此番此举，也值得我们深思和借鉴。
弃“翼然”鉴“泻玉”，创“沁芳”，从红楼展望当代，吾辈应从借鉴出发，秉怀创新意识，接过时代之炬，拥抱繁荣未来！
最有文采
翼然·泻玉·沁芳
·贵州考生
之于观园之亭，众人名曰“翼然”，他人名曰“泻玉”，唯我宝玉名曰“沁芳”。思接千载，融古贯今，确知三名实三境也。而水流之上，红楼之外，世事之中，情境各异，当何处之？
“翼然”雅章名典，然“知冬之扇箑，夏之袋褐，无用于己。则万物之变为尘埃矣”。自古“移用”即幕其状，仿其意，枝附影从的转借之道。若择其善者，则见贤思齐，令赵武灵王易胡服骑射，后擦地北至燕代；若扣槃扪烛，则虚有其表，似寿陵余子邯郸学行，直匍匐而归。酌古御今，它能作曹孟德一首《短歌行》的他山之石，亦可叹宋真宗后再无帝王封禅的明珠暗投。
“泻玉”妙笔化古，更兼“君子生非异也，善假于物也”取其精华而自用，别出心裁之意。所以李太白“青天有月来几时”的醉意狂放，在停杯问月中，翻涌成苏轼“明月几时有”的无尽相思；所以杜牧“春风十里扬州路”的依依惜别，在荞麦青青里，蹉跎成姜夔“过春风十里”的黍离之悲。它鉴古而知今，彰往而察来，是王阳明心学涵摄儒释道三家精义为一体，也是第一次无产阶级建立政权的共运精神兴起于1871年的巴黎。
“沁芳”自成一派，独具“欲穷千里目，更上一层楼”昂扬热烈之神采，抱古守经者，患在不变。近代鸦片战争以来，有志之士或谏言“师夷长技以制夷”，或力主百日维新，或推动民主潮流，或马克思主义结合中国实际，均未革命彻底，直至实践探索出“工农武装割据”的道路，才睡狮骤醒，声震东方。是故，转知为识，转识为智，解旧时之禁锢，破思想之藩篱，继往圣之绝学，开万世之先河，乃君子豹变。
此间“翼然”二字是羊祜的不舞之鹤，是玉卮无当，是蝉不知雪：“泻玉”则颇显“去年旧雪烹茶相与留客，新柳暂借杯中三分色”的融故纳新之诗意；而“沁芳”别有风流蕴籍之境，如画中留白，遐想无限，正如一切能被定义为“新”的事物，在乱象之际丛生，打破原本的规则和秩序。
唐代魏微《谏太宗十思疏》有言：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源头。”亘古亘今，流光一瞬，华表千年。
如无“翼然”之积淀、“泻玉”之铺陈，“沁芳”便是空中楼阁；如无“沁芳”之卓逸，“翼然”“泻玉”也不过死水一潭。循表涉滩者徒赏其迹，辞无所假者观之性灵，终究万殊一辙。
附：2022高考全国甲卷作文试题
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。
以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。